EL FACTOR TIEMPO EN EL APRENDIZAJE
Cuando se habla (o se busca) una mejora del aprendizaje a veces no se toman en consideración aspectos muy básicos que tienen una enorme influencia en los resultados. Sobre todos estos factores destacaría el tiempo. La gestión del tiempo en el aprendizaje es fundamental y un problema amplio. Abarca desde la temporalización de la propia actividad (si disponemos de mucho tiempo el alumnado se dispersa y si es poco el resultado es pobre) a la gestión de este factor de una forma mucho más global. Una sobrecarga de actividades, las derivadas del colegio y las externas, pueden suponer un desgaste que se plasmará, también, en los resultados académicos (llevándolo al entorno adulto todos podemos tener una comparación muy clara: cuando las tareas exigidas son continuas y muy demandantes, se genera un sentimiento de hartazgo y, posiblemente, un rendimiento menor)
Por ello es fundamental que el trabajo que se asigne esté bien pautado y que el alumnado tenga muy clara su utilidad. No hay nada que se realice con menos ganas y sea más estéril que el tiempo mal dedicado a tareas que se considera que no tienen ningún valor.
Busquemos una buena gestión del tiempo, dentro y fuera del centro, como un primer elemento de mejora del aprendizaje.
Esther Domínguez Robles
Profesora de Bachillerato
