Laude Fontenebro School, por segundo año consecutivo reconocido por su nivel académico por la Universidad Carlos III

Laude Fontenebro School, por segundo año consecutivo reconocido por su nivel académico por la Universidad Carlos III

La Universidad Carlos III de Madrid otorga por segundo año consecutivo un especial reconocimiento al Colegio Laude Fontenebro por los resultados obtenidos por los alumnos en las pruebas de Acceso a la Universidad. Éste reconocimiento destaca el alto nivel educativo que ha conseguido inculcar el Colegio Laude Fontenebro a sus alumnos y anima a su equipo docente a continuar con la labor que está realizando

El mérito de nuestro alumno Guillermo Sáez, que ha obtenido una de las 10 mejores notas den las pruebas de Acceso a la Universidad, también ha sido reconocido en este mismo acto por María luisa González-Cuéllar, Vicerrectora de Alumnos y por Isabel Gutiérrez Calderón, Vicerrectora de Estudios de la Universidad Carlos III de Madrid.

Para Alicia Alonso de Leciñana, Directora de Laude Fontenebro School,  “este reconocimiento por parte de la universidad  implica un respaldo importante para el modelo educativo que estamos desarrollando e implementando en el colegio y la seguridad de que el trabajo bien hecho y riguroso, el cuidado del detalle y la atención exquisita a los alumnos es el camino adecuado. Es, así mismo, el mejor estímulo para seguir mejorando y corrigiendo y para hacer las cosas cada vez un poquito mejor”.  

Además, Guillermo Sáez graduado con matrícula de honor  nos comenta “veo mis resultados de Selectividad como una recompensa al esfuerzo y constancia durante los dos últimos años y me siento muy agradecido además por la formación recibida en mi colegio y por el apoyo de mis profesores.”

El Colegio Laude Fontenebro, gracias a la calidad de enseñanza impartida por su equipo docente,  continúa incrementando su nivel académico y obteniendo magníficos resultados en las Pruebas de Acceso a la Universidad, en cuya última convocatoria ha obtenido una de las diez mejores notas y más de un tercio de los alumnos han obtenido notas  por encima de 12 puntos sobre 14.