Estilos parentales educativos
La familia es el primer contexto de socialización y esta tiene como principal función, asegurar la supervivencia de sus miembros, proporcionar un contexto afectivo y emocional correcto e instruir acerca de pautas y normas de conducta ajustadas al contexto sociocultural donde se desarrollará como individuo.
Cada familia cumple adecuadamente con dicho rol y se esfuerza por cumplir con sus funciones parentales pero es cierto que con los tiempos que corren a veces se sienten desbordados, cansados y faltos de energía, ya que se hace difícil el conciliar la vida familiar con la laboral, y esto hace que la capacidad de afrontamiento de esta tarea sea un tanto complicada de llevar a cabo.
Los factores que influirán en los estilos educativos que se establezcan en cada familia, se deberá a:
– las propias experiencias educativas de los padres;
– la personalidad de los padres;
– los rasgos de la personalidad de los hijos;
– el género y orden del nacimiento
– las creencias o ideas implícitas que se tengan acerca del desarrollo y la educación; y
– el entorno cultural y económico.
A partir de observaciones realizadas sobre la interacción entre padres e hijos se han establecido cuatro estilos educativos en función de dos dimensiones1: el afecto (muestras de cariño, atención de las necesidades, preocupación y apoyo emocional) y el control (normas y disciplinas):
A continuación, se describirán las características principales de estos cuatro estilos educativos parentales:
|
P
A D R E S
A U T O R I T A R I O S |
Características |
|
– Alto nivel de control y de exigencias de madurez
– Suelen estar más orientados a los premios y castigos – Bajos niveles de comunicación y afectos explícitos |
|
| Sus hijos… | |
|
– Tienden a ser obedientes, ordenados y poco agresivos
– Son más tímidos y pocos tenaces en la persecución de metas – Tienen pobre interiorización de valores morales – Manifiestan pocas expresiones de afecto en las interacciones con sus iguales – Necesitan de una figura adulta que les vaya diciendo qué se espera de ellos – Baja autoestima y dependencia |
|
P
A D R E S
P E R M I S I V O S |
Características |
|
– Bajo nivel de control y de exigencias de madurez
– Altos niveles de comunicación y de afecto – Acostumbran a consultar al niño decisiones que afectan a la familia; sin embargo, no le exigen ni orden ni responsabilidades |
|
| Sus hijos… | |
|
– Tienden a tener problemas para controlar sus impulsos
– Tienen dificultades a la hora de asumir responsabilidades – Son inmaduros – Baja autoestima |
|
P
A D R E S
D E M O C R Á T I C O S |
Características |
| – Presentan niveles altos de comunicación, afecto, control y exigencias de madurez | |
| Sus hijos… | |
|
– Tienen niveles altos de autocontrol y de autoestima
– Son persistentes en la consecución de sus metas – Interactivos y hábiles en sus relaciones con sus iguales – Independientes – Cariñosos |
|
P
A D R E S
I N D I F E R E N T E S |
Características |
|
– Bajo nivel de control y de afecto
– No proporcionan apoyo emocional ni un entorno afectivo adecuado – No les preocupa proporcionar límites ni normas de conducta – Bajos niveles de comunicación y afectos explícitos |
|
| Sus hijos… | |
|
– No disfrutan de vínculos afectivos con sus progenitores
– Son inmaduros, inestables, desobedientes y exigentes – Presentan problemas de autoestima y autocontrol |
De toda esta información se puede concluir que es fundamental que madres y padres seamos capaces de reflexionar acerca de qué modelo educativo empleamos normalmente con nuestros hijos y sus posibles consecuencia, esto es, debemos luchar por conseguir un estilo democrático pues con ello lograremos una adecuada comunicación basada en el afecto, habrá normas y límites claros y adaptados, el apoyo y empatía hacia nuestros hijos facilitarán un desarrollo psicológico y social saludable y alcanzarán una fuerte autoestima y seguridad en sí mismos. También es cierto que nunca vamos a ser puros 100% en un estilo educativo pues como bien dijimos al principio, influirá el momento del día, el nivel de estrés/cansancio que tengamos…
A continuación, adjunto un test para valorar en qué estilo educativo nos encontraríamos en este momento y atendiendo a nuestra forma de educar.
Jorge de la Cruz
Profesor de Primaria
