Estilos parentales educativos

La familia es el primer contexto de socialización y esta tiene como principal función, asegurar la supervivencia de sus miembros, proporcionar un contexto afectivo y emocional correcto e instruir acerca de pautas y normas de conducta ajustadas al contexto sociocultural donde se desarrollará como individuo.

Cada familia cumple adecuadamente con dicho rol y se esfuerza por cumplir con sus funciones parentales pero es cierto que con los tiempos que corren a veces se sienten desbordados, cansados y faltos de energía, ya que se hace difícil el conciliar la vida familiar con la laboral, y esto hace que la capacidad de afrontamiento de esta tarea sea un tanto complicada de llevar a cabo.

Los factores que influirán en los estilos educativos que se establezcan en cada familia, se deberá a:

– las propias experiencias educativas de los padres;

– la personalidad de los padres;

– los rasgos de la personalidad de los hijos;

– el género y orden del nacimiento

– las creencias o ideas implícitas que se tengan acerca del desarrollo y la educación; y

– el entorno cultural y económico.

A partir de observaciones realizadas sobre la interacción entre padres e hijos se han establecido cuatro estilos educativos en función de dos dimensiones1: el afecto (muestras de cariño, atención de las necesidades, preocupación y apoyo emocional) y el control (normas y disciplinas):

 

 

 

A continuación, se describirán las características principales de estos cuatro estilos educativos parentales:

P

A

D

R

E

S

 

A

U

T

O

R

I

T

A

R

I

O

S

Características
– Alto nivel de control y de exigencias de madurez 

– Suelen estar más orientados a los premios y castigos

– Bajos niveles de comunicación y afectos explícitos

Sus hijos…
– Tienden a ser obedientes, ordenados y poco agresivos

– Son más tímidos y pocos tenaces en la persecución de metas

– Tienen pobre interiorización de valores morales

– Manifiestan pocas expresiones de afecto en las interacciones con sus iguales

– Necesitan de una figura adulta que les vaya diciendo qué se espera de ellos

– Baja autoestima y dependencia

 

P

A

D

R

E

S

 

P

E

R

M

I

S

I

V

O

S

Características
– Bajo nivel de control y de exigencias de madurez 

– Altos niveles de comunicación y de afecto

– Acostumbran a consultar al niño decisiones que afectan a la familia; sin embargo, no le exigen ni orden ni responsabilidades

Sus hijos…
– Tienden a tener problemas para controlar sus impulsos

– Tienen dificultades a la hora de asumir responsabilidades

– Son inmaduros

– Baja autoestima

 

P

A

D

R

E

S

 

D

E

M

O

C

R

Á

T

I

C

O

S

Características
– Presentan niveles altos de comunicación, afecto, control y exigencias de madurez
Sus hijos…
– Tienen niveles altos de autocontrol y de autoestima

– Son persistentes en la consecución de sus metas

– Interactivos y hábiles en sus relaciones con sus iguales

– Independientes

– Cariñosos

 

P

A

D

R

E

S

 

I

N

D

I

F

E

R

E

N

T

E

S

Características
– Bajo nivel de control y de afecto 

– No proporcionan apoyo emocional ni un entorno afectivo adecuado

– No les preocupa proporcionar límites ni normas de conducta

– Bajos niveles de comunicación y afectos explícitos

Sus hijos…
– No disfrutan de vínculos afectivos con sus progenitores

– Son inmaduros, inestables, desobedientes y exigentes

– Presentan problemas de autoestima y autocontrol

De toda esta información se puede concluir que es fundamental que madres y padres seamos capaces de reflexionar acerca de qué modelo educativo empleamos normalmente con nuestros hijos y sus posibles consecuencia, esto es, debemos luchar por conseguir un estilo democrático pues con ello lograremos una adecuada comunicación basada en el afecto, habrá normas y límites claros y adaptados, el apoyo y empatía hacia nuestros hijos facilitarán un desarrollo psicológico y social saludable y alcanzarán una fuerte autoestima y seguridad en sí mismos. También es cierto que nunca vamos a ser puros 100% en un estilo educativo pues como bien dijimos al principio, influirá el momento del día, el nivel de estrés/cansancio que tengamos…

A continuación, adjunto un test para valorar en qué estilo educativo nos encontraríamos en este momento y atendiendo a nuestra forma de educar.

 

Jorge de la Cruz

Profesor de Primaria

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