DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de Febrero), desde hace algunos años y promovido por la Asamblea General de las Naciones Unidas se vienen organizando a nivel nacional diferentes actividades para promover y apoyar las vocaciones científicas, especialmente entre las niñas y adolescentes y concienciar de la importancia de la igualdad de derechos y oportunidades en estos campos.

Desde el colegio nos unimos al proyecto y queremos compartirlo con todos nuestros alumnos, desde infantil a bachillerato, adaptando las dinámicas a las diferentes edades. Para ello hemos diseñado un extenso programa con las actividades culturales que se desarrollarán en los próximos días.

 

PROGRAMA SEMANA MUJER Y CIENCIA

 

VIERNES 12 DE FEBRERO A LAS 12:15

Mesa redonde online para alumnos de bachillerato, 3º y 4º ESO.

En esta mesa redonda contaremos como ponentes con mujeres con formación y experiencia en profesiones
relacionadas con las ciencias, entre las que se encuentran algunas ex-alumnas de nuestro colegio. Tras las
intervenciones, los alumnos tendrán la oportunidad de realizar y plantear preguntas de su interés.

+ Participantes en la mesa redonda

Irene Moreta (Antigua Alumna)
Graduada en Ingeniería Aeroespacial por la UPM, Master in Decision Making and Innovation de la UAH y Máster
en Ingeniería Aeronáutica de la UC3M. También estuvo un año en la Polytechnique de Montréal durante el
grado.
Trabaja desde hace 2 años y medio en Airbus Defence and Space, dedicándome a la fabricación de satélites,
sobre todo.

Laura Sánchez (Antigua Alumna)
Laura Sánchez Burgos fue alumna del colegio Laude Fontenebro desde Educación Primaria hasta finalizar el
Bachillerato en 2010. Estudió el Grado en Biología en la Universidad Complutense de Madrid. Allí realizó su
proyecto fin de carrera estudiando poliploidía y meiosis de plantas bajo la supervisión de Juan Luis Santos.
Posteriormente en 2014 se desplazó a Suiza donde realizó un Máster en Medicina Molecular en la École
Polytechnique Fédérale de Lausanne. Durante este periodo, trabajó en proyectos de bioinformática y biología
de células madre en el Global Health Institute, el Institute of Bioengineering, y en el Nestlé Institute of Health
Sciences, donde llevó a cabo su tesis de Máster bajo la supervisión de Marine Kraus para generar nuevos
protocolos de producción de células beta pancreáticas in vitro. En 2017, se unió al Laboratorio de Inestabilidad
Genómica del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas (CNIO), bajo la supervisión de Óscar FernándezCapetillo, para desarrollar su tesis doctoral en el descubrimiento de mutaciones y genes implicados en la
resistencia a tratamientos antitumorales, así como el desarrollo de nuevas terapias enfocadas al tratamiento de
estos tumores resistentes.

Sonia Panizo (Antigua Alumna)
Cursó Ciencias Físicas en la Universidad Complutense de Madrid, en concreto la especialización de Física
Fundamental. Durante la carrera participó en unas prácticas internas de la Universidad como alumna tutora de
la asignatura Electromagnetismo II basadas en dar clases teóricas y de resolución de problemas, así como
seminarios a alumnos de la universidad que cursaban la asignatura. Realizó su Trabajo de Fin de Grado acerca
de la tomografía con muones y fue con este trabajo con el que se dio cuenta de lo mucho que le atraía el campo
de la interacción radiación-materia.
Una vez acabada la carrera eligió el Máster en Energía de la Universidad Complutense con el fin de conocer
también un perfil técnico y quizá más enfocado a la empresa después de la carrera científica, pero esto le sirvió
para decantarse definitivamente por un trabajo de perfil investigador. Se especializó en Energía Nuclear y
solicitó unas prácticas en el centro de investigación CIEMAT, en concreto en la Unidad de Innovación Nuclear.
En estas prácticas se formó en el ámbito de las simulaciones en física de reactores y participó en el proyecto
europeo EURAD en concreto en el marco de trabajo: “Theoretical study of Spent Nuclear Fuels source terms”,
financiado por EURATOM en el marco Horizonte 2020. Realizó su trabajo Fin de Máster acerca de la
caracterización isotópica de combustible irradiado en reactores nucleares.
Tras las prácticas en el CIEMAT, solicitó una beca predoctoral en el mismo grupo de investigación, que le fue
concedida bajo concurso público, y se encuentra actualmente realizando el doctorado en este grupo.
Actualmente trabaja en dos proyectos paralelamente, uno asociado al análisis de ruido neutrónico y otro que
continúa la línea de investigación de sus prácticas y TFM con simulaciones en reactores de fisión para estudiar
las incertidumbres en los cálculos de inventario isotópico.

Blanca la Cruz (Antigua Alumna)
Ha estudiado Bioquímica en la Universidad Autónoma de Madrid. Durante el segundo año de carrera hizo
prácticas extracurriculares en un laboratorio del Centro de Biología Molecular Severo Ochoa (CBMSO) centrado
en estudiar la reparación del genoma, haciendo ensayos de actividad enzimática en condiciones de daño
oxidativo. En tercero cursó un semestre en Boston University, estudiando principalmente asignaturas de
neurobiología.
Durante el año pasado, último curso, se le concedió una Beca de Colaboración mientras realizaba unas prácticas
y el Trabajo de Fin de Grado en otro laboratorio del CBMSO, que estudia las funciones de unas proteínas de la
membrana celular llamadas tetraspaninas. Su TFG se centró en estudiar una posible aplicación biotecnológica
para usar estos mecanismos en una vacuna contra la leishmaniasis. Ahora estudia un Máster de Bioinformática
y Biología Computacional, también en la UAM.

Andrea García (Antigua Alumna)
Fisioterapeuta colegiada en 2020
Actualmente ejerciendo como fisioterapeuta en el ámbito privado (clínica) y realizando visitas domiciliarias a
pacientes con diversidad funcional.
Formación de postgrado en curso:
– Master in Business Administration (MBA) especializado en Gestión Sanitaria y hospitalaria
– Título Propio en Terapia Manual Avanzada y Ejercicio Terapéutico
Formación adicional:
– Actualización en Ejercicio Terapéutico para fisioterapeutas
– Fisioterapia y rehabilitación mediante el método Pilates
– Terapia Manual Específica en Cervicalgias
– Rehabilitación y readaptación deportiva

Carmen Ovejero
Licenciada en Bioquímica por la Universidad Complutense de Madrid. Desde el inicio de su licenciatura mostró
interés en la investigación y colaboró con distintos laboratorios (el departamento de Química Analítica de la
UCM, el Instituto de Investigaciones Científicas Alberto Sols, LGC (Inglaterra) y la Universidad de Greenwich).
Posteriormente, desarrolló su tesis doctoral en el Instituto Cajal. Durante este periodo realizó una estancia en
el Skirball Institute of Biomolecular Medicine de Nueva York. A continuación, realizó una estancia postdoctoral
en la Universidad de Valencia seguida de 4 años en el servicio de Farmacología del Hospital Universitario de la
Princesa. Actualmente trabaja como Profesora e Investigadora en la Universidad San Pablo CEU.

Celia Sánchez
Científico de soporte para las misiones INTEGRAL, XMM-Newton y Cheops de la Agencia Espacial Europea
Estudié Fïsica Teórica en la Universidad Autónoma de Madrid, y realicé mi doctorado en Astrofísica en el
Laboratorio de Astrofísica Espacial y Fïsica Fundamental, en el estudio de binarias de rayos-X de baja masa.
Continuó su formación investigadora con un contrato post-doctoral en la Agencia Espacial Europea que le
permitió entrar en contacto con el mundo de las operaciones de misiones espaciales, donde trabaja ahora,
dando soporte cientīfico a tres misiones: INTEGRAL y XMM-Newton (dedicadas al estudio de fuentes que emiten
rayos-X y gamma) y Cheops, dedicada al estudio de exo-planetas.

LUNES 15 DE FEBRERO A LAS 15:15

Mesa redonde online para alumnos de 1º, 2º de la ESO y 6º de primaria,
en las que mujeres dedicadas a profesiones de ciencias compartirán su experiencia con los alumnos.

+ Participantes en Mesa Redonda

Belén Palop
Ingeniera Informática y Doctora por el programa de Matemática Aplicada de la Universitat Politècnica de
Catalunya. Ha trabajado 20 años como investigadora en el área de Geometría Computacional y se dedica
actualmente a la Didáctica de la Matemática en la Universidad de Valladolid. Además de las tareas de docencia
e investigación en la universidad, coopera con empresas y centros escolares tanto españoles como europeos en
la transferencia de conocimiento desde la universidad hacia el exterior. Colabora desde 2017 en proyectos
europeos con el colegio Laude Fontenebro en el desarrollo e implementación de proyectos de Educación STEAM
para trabajar el currículo de todas las materias, buscando fomentar el aprendizaje de las matemáticas y del
pensamiento computacional de manera práctica e integrada con el resto de materias.

Marian Antonia López
Licenciada en CC Biológicas, especialidad Biología Ambiental por la UAM y Doctora en CC de la Educación por la
Uva. Licenciada en CC Biológicas, especialidad Biología Ambiental por la UAM y Doctora en CC de la Educación
por la UVA.
Comenzó como profesora de Botánica en el CEU San Pablo y después me incorporó a la formación de Maestros
en la entonces E.U. de Magisterio de Segovia, ahora F. de Educación donde es docente desde hace casi 25 años.
Desde entonces su trabajo se ha centrado en el área de Didáctica de las ciencias experimentales. En todos estos
años ha participado en diversos proyectos de investigación relacionados mayoritariamente con la formación
docente del profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria.

Mª Elena Delgado Herrero
Licenciada en Ciencias Biológicas en la Universidad Complutense de Madrid en 1996.
Cursos de doctorado en Microbiología Médica de 1996 a 1998.
Becaria en el departamento de virología y bacteriología del Hospital Clínico Universitario San Carlos desde 1994
a 1999.
Clinical Data Management Coordinator en laboratorios Lilly S.A. desde 1999 hasta 2008 en las secciones de
endocrinología, cardiovascular y enfermedades infecciosas.
Manager of Clinical Data Management department en PharmaMar S.A desde 2008, unidades de oncología y
virología.

Montse de la Flor Crespo
Montse de la Flor Crespo es Licenciada en Medicina y Cirugía por la Universidad de Alcalá de Henares con la
especialidad de Pediatría en el hospital La Paz (Madrid). Tiene formación específica en Cuidados Intensivos
Neonatales y Pediátricos. Actualmente es médico adjunto de la Unidad de Cuidados Intensivos del hospital La
Moraleja.
Eloisa Nalda
Eloisa Nalada es Ingeniera de Caminos, especialidad estructuras, por la Universidad Politécnica de Madrid.
Trabajando en oficina técnica, especialidad puentes especiales desde el año 2000. Jefe de área oficina técnica
puntes especiales en la empresa PACADAR.
Su labor profesional se centra principalmente en cálculos y gestiones en proyectos singulares y puentes
especiales y sus responsabilidades van desde la concepción teórica y el diseño del proyecto hasta su completa
realización, incluyendo la fabricación, el transporte y el montaje.

Cristina Vargas
Cristina de Vargas es Ingeniera Técnica Aeronáutica en la especialidad de Circulación y Navegación Aérea por la
Universidad Politécnica de Madrid.
Actualmente desarrolla su actividad laboral en Indra, en el mercado de Defensa y Seguridad, como Gerente del
departamento de Calidad siendo responsable de la implantación y certificación de diferentes normas de calidad
en Simulación, Sistemas Automáticos de Mantenimiento y Seguridad repartidos en diferentes ubicaciones
nacionales e internacionales.

MIÉRCOLES 17 DE FEBRERO A LAS 15:15

– Dinámica realizada por profesoras de las diferentes especialicades de ciencias del colegio para los alumnos de 5º de primaria.
– Los alumnos de Educación Infantil y Educación Primaria van a trabajar en las clases de Filosofía Lúdica:
“Los estereotipos y roles de género”. Desarrollaremos con nuestros niños un diálogo filosófico
centrándonos en los juguetes y en las profesiones. Jugaremos a pensar mejor poniéndonos en distintas
situaciones ficticias e intentaremos colocarnos en el lugar de otros, haremos juegos de rol y
expresaremos nuestras opiniones de forma crítica y ética.
● ¿Puede ser una mujer bombero? Si, no ¿Por qué?
● ¿A ti qué te gustaría ser de mayor?
● ¿Hay juguetes de chicos y de chicas? Si, no ¿Por qué?
● ¿Podemos jugar a las mismas cosas? ¿Los juguetes no tienen género? Sí, no ¿Por qué?
Son ejemplos de algunas preguntas que nos permitirán llevar a cabo en nuestras sesiones de Filosofía Lúdica, a
lo largo de toda la semana.